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    不幸又無奈的筆者,曾經是活在聯考升學制度,A段班和B段班分班制度,填鴨式教育下的『受害者』,那段求學時期的人格壓縮,五育不健全偏差的發展,在我的人生成長過程中,一直留下深深的遺憾,,,,,。

    筆者看完電影『搖滾教室』後的第一個衝動感觸,便是好希望好希望好希望~~~~~~自己能從30歲的中年人,時光倒流變成電影裡面的那些5年級小學生,並不是貪圖孩童時代長不大,仰靠著父母的依賴,而是希望有一個,真正瘋狂熱愛『音樂』,熟知『音樂精神』的老師(不管是搖滾樂或古典音樂,任何一種音樂類型都好…..),帶我用身心去領略音樂國度,情境的感動跟美好!

     而不是在我落魄滄桑,中年失業又罹患精神疾病的30歲年頭,獨自在午夜夢迴,回想過往時,希望從過去的成長記憶中,獲取一些生命的溫暖,能再繼續走完人生的坎坷路途時,腦裡面浮現的盡是,在聯考升學制度下,音樂課和美術課被考試成績壓榨,替換成隨堂考試,每天盡是無止盡的補習和考不完的考券…….。

    筆者在讀專科時,一位熱愛古典音樂,指導我們西洋藝術史的老師曾經這樣子對我們說過:『一個人的性格,成長家庭背景,會反映在他的藝術創作和聽的音樂。』

    『搖滾教室』是一部不懂搖滾樂想了解搖滾樂的人,很簡易理解的『入門手冊』電影,就算你以前是曾經組過BAND,玩過搖滾樂的行家,或是現在正居職業線上,位屈頂尖的樂手,看了搖滾教室後,也會讓行家與音樂人,不禁會心哈哈大笑!這些曾經在追逐『搖滾夢想』過程中的曲折與挫折,還有不被人理解,誤會的情境,全在這部『搖滾教室』,道盡所有搖滾迷共鳴的生活經驗。

     其實搖滾教室的劇情很公式,幾乎大家都料想得到它的走向與發展…..,劇中傑克布萊克,飾演一個超級熱愛搖滾樂,生活又不得志的吉他手,他不但被自己的樂團趕出去,又因為付不去房租被朋友嫌棄,後來他假冒室友的身分,在小學代課找到了賺錢還債的機會,原本他並沒有任何為人師表的『教育理念』(畢竟他是個冒牌貨,又欠錢的窮光蛋),但意想不到的是,他卻發現自己帶了一班古典交響樂紮實的小學生,於是他重新燃起了他體內『搖滾火』的癮頭,把搖滾樂的知識與離徑叛道帶進了教室,給自己跟孩子們上了一堂『如何”PLAY”搖滾樂』的家庭作業。

     這樣子的劇情公式,早在70年代的『真善美』,90年代的『修女也瘋狂』中,看見相仿的影子,這類型的電影往往會有一個莫名其妙、為時勢所逼而空降的假老師(“真善美”的修女褓姆,”修女也瘋狂”的黑道老大情婦,兇殺案目擊證人)，進入到一個他不熟悉的環境,(一個家庭,或是一個教會),因為某種需求,主角被要求指導或教導其他孩子,其他兄弟姐妹,他們一些『音樂上』的潛能開發,試圖從音樂和歌聲中,進而帶領他們走出封閉又刻板的世界,找到了自我也改變了主角的人生。

     2001年的搖滾教室,音樂性的主題,不像真善美的波蘭民謠,修女褓姆們帶著孩子們,在田野山林間吟遊歌唱,或是修女教堂裡聖詩,藍調,舞曲的大融合,唱詩班詼諧鬥趣的多聲部合唱,都是那樣子具音樂性還有優美的美感……,搖滾樂是一種動靜反差性極大的音樂(甚至於對某些人而言還有點吵),傑克布萊克在劇中賣力又忘我的Rocker演出,像是片子一開頭酒吧裡極盡狂拔的選秀表演,狂刷吉他不顧他人的速彈演出,唱完後縱身跳下舞台跌個狗吃屎,還有之後種種與小學生隨性即彈的音樂性互動,原本看來是那麼奇怪的行徑,傑克卻詮釋的極具喜感,令整部片增添不少生色…..,每次筆者想起電影中的片段,不得不懷疑起,他是不是真的組過樂團,當過吉他手,因為一切是那麼地自然…..。

     每個在電影圈能夠成名的大明星,不管是動作明星或諧星等等……,總是有幾部代表作品,讓你一想到電影片名時,馬上就會讓你想起,他在片中的角色性格,誇張演出,以及經典又朗朗上口的對白,類似:修女也瘋狂=琥碧戈伯,終極警探=布魯斯威利,藍波,洛基=席維斯史特龍等等…….,筆者一想到『音樂電影』,血液中壓抑的因子,以及腦中的資料庫便自然地浮現了『搖滾樂』3個字,一但想起了有關『描述搖滾樂的電影』,,很奇怪的,我並不是想到搖滾名人傳記型的類型片,卻是想起了『搖滾教室』,想到了搖滾教室,便自然地又想起『傑克布萊克』,這位身材胖胖矮矮,氣質個性很像台灣的『馬國畢』,肢體卻又異常靈活,喜感十足的新一代諧星,我敢說,如果搖滾教室這部電影,少了傑克布萊克畫龍點睛的瘋狂脫軌演出,便會失色不少……,甚至讓人感受不到『何謂搖滾精神?』

     據說編劇本身曾經是個玩Band的樂手,劇中某些情節是當時編劇身歷其境的遭遇,於是我們在電影中,看到了小學生和傑克,為了完成搖滾夢,在白天上課時一方面偷偷地練團,還要一方面偷偷地把風,害怕東窗事發,實在像極了筆者小時候偷偷看漫畫學畫漫畫,假裝在書桌前努力K書,表演給老師跟爸媽們安心,實際上作業簿底下,另藏了玄機........,甚至於好不容易熬夜創作,參加了比賽,得了獎項,卻還只能沾沾自喜,不敢跟家人和同學朋友們公開分享,那種偷偷圓夢的相同心境,讓筆者心有戚戚焉.....,相當有感觸。

     我們一群網友在線上推薦討論這部電影時,提到『傑克布萊克長相多麼捉狹,很像日本版的志村健,可是耍起寶來真的很好笑......』,還有種種片中搞笑詼諧的橋段,像是『小女生班長提議裝成智障兒,博取同情,躲過搖滾比賽初選遲到,順利打進決賽』,雖然騙人不是好事,可是這一段劇情安排,還有小女生班長的靈活應變,幫助大家打進決賽的搖滾夢,實在太可愛了也太妙了~~~~~!活像個機靈的台灣版『還珠格格』。

     搖滾教室好看有趣的原因,除了傑克布萊克瘋顛的演技,劇中那群演技自然,天真又活潑的小學生,也為電影增色不少~~~~~筆者個人最喜歡的一幕"大人與小孩"互動的爆點情節,就是當他們奮力一博完成搖滾表演後,全場觀眾為他們這群老師與小學生組合的樂團吆喝鼓掌,拍手叫好~評審公佈冠軍,居然沒有他們的名字,傑克為之氣結坐在沙發上碎碎唸,猛罵抱怨!結果這群小學友竟然反過來安慰這個老師,告訴他說:『你沒聽到場外觀眾的歡呼聲,正等著我們再度上台?』

『讓我們一起去完成這場School of Rock!完成這場Big Show!』

    有時候我們大人會有盲點,自以為我們自宰了世界,到頭來卻是孩子們教會我們單純,用沒有功利的眼光與心胸去看世界,就好像沒有可渡的眾生,其實就沒有諸佛菩薩存在的必要.....。


     筆者網版其中的一位網友,是一位任職公家機關的公務員,每天生活模式安逸又單調,造成他的個性與眼光保守,對於搖滾教室這部電影,這位老兄卻直言:『這根本是一個騙子,從頭到尾一直騙人,騙了小學生,也騙了校長跟家長,這根本是一部騙子的電影,真不曉得有什麼好看?』

    當時我跟網友們討論說,其實我覺得『搖滾教室』實在很像是『修女也瘋狂』,像是它的續集系列,而且根本就是男生版的修女也瘋狂.....,原本以為這只是我自己一個人獨特的見解,沒想到網友們一致認同......。

      傑克在劇中的騙人行徑,雖然不值得讚揚,可是這個『騙』,並非詐騙集團的『騙』,出發點跟發心並不同,並非存心傷害人,而是陰錯陽差,誤打誤撞,一路順理成章的巧合,或許傑克用的手段不正當,但這一路騙下來,唯一不變的,他並沒有欺騙了自己,沒有欺騙他自己對搖滾樂瘋狂的熱愛跟深入理解,搖滾樂就好像他生命中的『主』,他的『上帝』,就好比修女也瘋狂的琥碧戈伯,原本是個躲避仇家暗殺,被安排躲進教堂的『假修女』,後來他憑藉著他先天在夜總會歌唱的專長,改變了教堂的封閉,帶真修女們走入人群服務,也帶民眾走入了教堂,領受上帝的恩典。而且就光憑他在黑板上,上起搖滾樂發展起源跟理論之精闢,還有影片教學跟口沫橫飛的解說,那投入的模樣,那股瘋狂的忘我,真令人嘆為觀止~~~~~~

     比起筆者在現實生活中,遇到一些口口聲聲說愛上帝的教友,所做所為卻完全背道而馳,....,傑克的搖滾火,以及搖滾癮,搖滾之愛,更讓筆者讚美他的誠摯,實在太瘋狂了~~~~~



      曾經任職台北之音DJ的敖君怡,他說為了補充自己的音樂知識,還特別商請陶喆上電台通告時,順便幫她自己跟聽眾,以他本人在美國土生土長的背景,為大家解說何謂搖滾樂,以及之後的發展與變形.......,筆者很讚嘆熬君怡小姐求知的用心,當時也很遺憾,台灣沒有多幾個,陶喆這樣子熟悉音樂歷史的老師,帶我正確認知搖滾樂的精神,而非像台灣一些莫名其妙爆紅的商業或另類搖滾樂團,對搖滾樂的精神不熟悉,觀念偏差,最後還因為金錢因素,淪落為政治的打手,喪失了起先組Band,追求搖滾夢的初衷。

     網路曾經盛傳,搖滾教室有意推出第2集,當時筆者就很期待,第2集的指導教授與學生身份,是那些族群為主?

      筆者自己突發其想,以佛教『童子拜觀音』,善財童子53參的架構為籃圖,以一對想幫自己孩子培養成搖滾樂手的父母親(其實現實世界的爸媽,普遍都認為自己的孩子是學古典音樂出身,會比較得體又響亮.....,對搖滾樂的觀念比較不務正業),他們不懂何謂搖滾樂,於是召集了全世界各地有名的搖滾樂手,來教導他們的孩子,拜見了一位又一位,不同搖滾風格的樂手,後來孩子們終於了解,每個自成一格的搖滾樂手,都只是『做自己』,所謂華麗搖滾,鄉村搖滾,重金屬搖滾等等......,的搖滾分類名號,都是一種氛圍,一個年代的縮影,人心中的一種情緒反應,詩人用紙筆書寫思想,畫家以彩墨揮灑情感,音樂家用樂符說出心中想說的話,原來每個人自己的身體,都是一座殿堂,一間教室,只要你求知慾旺盛,年輕的心永遠不變老,當你輕手撥弄起吉他與鼓聲,你自己就擁有一座,只完全屬於你自己的『搖滾教室』。